在评课环节，两位专家结合听课情况与任课教师进行了反馈交流。吴教授首先就王莹老师的公开课《雷雨》进行点评，在肯定王莹老师教学专业水平的同时，言辞恳切地指出繁漪的“雷雨”性格应进一步分析透彻，在构造人物关系的基础上将人物的鲜明性格刻画出来，有利于学生对《雷雨》人物塑造及现实主题有更为深入的理解与阐释。陈教授则指出应注重《雷雨》教学的价值目标，引导学生意识到现代女性个性解放道路的曲折性，女性的反抗和追求只有真正立足于独立自强的立场上，才能获得真正的自由和解放。王院长补充，认为文学作品的解读权并非由作者自己决定，而是有很多读者对其进行多方面解读。陈教授引用恩格斯的著作《家庭、私有制和国家的起源》中的名言，阐述女性个性解放是社会的进步。文学本就是时代的反映，始终脱离不开时代和政治。因此在教学中应注意用正确立场引导学生树立价值观与世界观。王莹老师表示深受启发，并将在以后继续探索如何将课堂思政深刻融入现当代文学课程的教学。

随后，吴艳华教授根据程艳芳老师的公开课提出建议：第一是在时间分配方面应注意。在可控的范围内尽量充分利用课堂时间，使教学环节更为紧凑。第二方面是立足生活实践，可以适当列举生活实例来辅助理解教学内容。陈玲教授认为出于教学高阶性的考虑，在课上可将国内教育家陶行知与美国教育家进行教学方法方面的中外对比。

院长王金萍对督导们莅临我院，参与本次听评课集中反馈会表达了由衷感谢，并表示听课与评课是教学活动的重要组成部分，也是教师进行业务学习和交流的重要途径。校级督导组领导深入课堂听评课是2024 European Cup教学质量保障体系的重要一环，是进一步强化教学工作中心地位的重要保证，对形成全院上下关心教学、了解教学、重视教学、促进教学的良好氛围起到积极作用。学院将继续从管理端、教师端、学生端同向发力，持之以恒抓教风、促学风，为迎接本科教育教学审核评估做好充足准备。